Bedeutung des Sozialen Lernens wächst
Handbuch zum diakonisch-sozialen Lernen

"Unterwegs zu einer Kultur des Helfens" ist der Titel eines Handbuches zum diakonisch-sozialen Lernen, das im Februar 2006 erscheint.

Projekte diakonisch-sozialen Lernens gibt es seit Anfang der 1990er Jahre – inzwischen für alle Schulformen und Schularten von der Grundschule bis zur beruflichen Bildung. Auch in der betrieblichen Ausbildung, in Jugend- und Konfirmandenarbeit sowie in der Theologenausbildung spielen sie eine Rolle. Soziales Lernen und soziales Engagement werden in ihrer wachsenden Bedeutung für schulische Lernprozesse wie auch für verantwortliche Partizipation an der Zivilgesellschaft erkannt. Weithin aber fehlt jede didaktische Strukturierung.

Dieses Handbuch gibt eine umfassende Darstellung der Grundlagen, didaktischen Konzeptionen, methodischen Fragen, Lernorte und Handlungsfelder – ein unverzichtbares Arbeitsmittel für alle, die sich in Lehre und Praxis mit sozial-diakonischem Lernen beschäftigen.

So befassen sich u.a. Karl Ernst Nipkow und Jürgen Gohde in ihren Beiträgen mit Grundfragen diakonischer Bildung, Helmut Hanisch und Hartmut Rupp mit Service Learning und Situated Learning, Heinrich Pompey mit diakonischem Lernen in interreligiöser Perspektive und geben viele praktische Anregungen dazu. Ein besonderer Teil informiert über soziale Herausforderungen, die zum Inhalt diakonisch-sozialer Lernprozesse werden sollten: Alte Menschen, Migration/Flüchtlinge, Menschen mit Behinderungen, Arbeitslosigkeit u.a.

Der Band bietet außerdem grundlegende und praxisbezogene Orientierungen über verschiedene, auch außerschulische Lernorte und Methoden.

Unterwegs zu einer Kultur des Helfens Handbuch des diakonisch-sozialen Lernens
Gottfried Adam / Helmut Hanisch / Heinz Schmidt / Renate Zitt (Hrsg.)
400 Seiten, Format 16,0 x 24,0 cm

ca. € 29,90 SFR 52,90
ISBN 3-7668-3912-8
In Zusammenarbeit mit RPE

Erscheint im Februar 2006